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Unterrichtsverläufe beobachten und reflektieren
Herausgegeben von Gisela Beck, Axel Föller-Mancini, Stefan Hasler, Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen

Unterrichtsverläufe beobachten und reflektieren

Beiträge zur Eurythmiepädagogik aus der Forschungsarbeit an der Alanus Hochschule

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Band 2 der Beiträge zur Eurythmiepädagogik - 14 beispielhafte Berichte aus den Klassenstufen 1 bis 12 geben einen lebendigen Einblick in aktuelle Unterrichtsanliegen und -fragen

von Gisela Beck, Axel Föller-Mancini, Stefan Hasler, Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen (Hg.)

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Abholung möglich in der Buchhandlung (Dornach, Schweiz)

Anliegen dieses vorliegenden Band 2 der Beiträge zur Eurythmiepädagogik ist es, den Blick auf das konkrete Unterrichtsgeschehen zu richten: Wie verläuft eine Eurythmiestunde? Woran arbeiten die Schüler in den unterschiedlichen Klassenstufen? Welche Unterrichtsziele liegen zugrunde? Welche Entwicklungen sind erfahrbar und welche Schwierigkeiten gibt es? 

Herausgegeben von Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen
Erscheinungsdatum: 01.09.2016
Auflage: 1
Seiten: 180 
Format: 24,0 x 15,0 cm
Einbandart: Geklebt
ISBN: 9783944911274


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Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e. V.
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DE 70184 Stuttgart
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